- 时间：2019-01-28 23:29 编辑：NBXG 来源：NBXG.COM 阅读：199
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摘要： 标签：太钢
太钢炼铁厂党委中心组结合自身特点，坚持“学用结合”，通过灵活多样的学习方式，随时随地组织中心组成员进行学习，坚持与生产实践相结合、与当前的重点工作相结合、
标签：太钢
太钢炼铁厂党委中心组结合自身特点，坚持“学用结合”，通过灵活多样的学习方式，随时随地组织中心组成员进行学习，坚持与生产实践相结合、与当前的重点工作相结合、与急需解决的紧要问题相结合，切实提高中心组的学习效果与针对性，解决了生产实际问题。
党委书记作为中心组学习第一负责人，选择、安排学习内容，组织学习讨论，突出领导带头学的特点。充分利用该厂特有的“专题工作日”制度，在每天的专题工作日进行有针对性的理论辅导，特别是在周四党建工作日，党委书记带头深层次分析本厂现状，进行理论分析与辅导，并扩大至基层党支部书记进行学习。
在学习方法上，该厂发挥灵活多样的方式，让中心组学习变得丰富多彩、形式多样，唤起大家的学习积极性。在进行传统理论材料学习的基础上，还采取观看录相、听取专家讲座或外出参观等方式，提高大家的学习兴趣。今年以来，除进行传统理论学习外，还采取听取理论辅导录音、网上下载《作风建设在路上》录相并组织观看、外请专家进行专题讲解以及组织观看“颂太行、倡廉洁”剪纸艺术展等方式加强学习，有针对性地解决了实际工作中的问题。
在实际工作中，炼铁厂非常注重将中心组学习与解决当前急难险重工作相结合，达到“学用结合”的目的。针对3月份4350m3高炉炉况发生波动的情况，几位厂领导寸步不离现场，亲自指挥恢复炉况的三次战役，通过五天五夜的连续跟踪，快速恢复了炉况。中心组成员通过实践体会到从学习中找方法、从学习中获得能量，从而更好地提升了认识问题、分析问题、解决问题的能力，也体会到了“学用结合”的重要性与必要性。
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